กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม – กระทรวงศึกษาธิการ ร่วมหาแนวทางยกระดับพัฒนา “แม่พิมพ์ของชาติ” เตรียมพร้อมรับมือครูจบใหม่ สร้างความแข็งแกร่ง เสริมความรู้เท่าทันโลก พัฒนาสู่ศตวรรษที่ 2 ...

กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม - กระทรวงศึกษาธิการ

ร่วมหาแนวทางยกระดับพัฒนา “แม่พิมพ์ของชาติ” เตรียมพร้อมรับมือครูจบใหม่ สร้างความแข็งแกร่ง เสริมความรู้เท่าทันโลก พัฒนาสู่ศตวรรษที่ 21

          ดร.สุวิทย์ เมษินทรีย์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (รมว.อว.) แนะข้อเสนอและแนวทางการแก้ไขปัญหา เพื่อพัฒนาครูสู่ศตวรรษที่ 21 ว่า (1) ให้ดำเนินการจัดตั้ง National Joint Committee for Teacher Education and Development เพื่อรับผิดชอบเรื่องการร่างนโยบาย กำหนดทิศทาง และวางมาตรฐานครู ซึ่งทำหน้าที่ดูแลการวิจัยเชิงระบบ และ Center of Excellence ด้านการศึกษา (2) Teacher Education Research Institute เพื่อทำการวิจัยเชิงระบบทั้งด้านการศึกษาและครุศาสตร์ เตรียมกำลังคน และปรับเปลี่ยนเนื้อหารายวิชาให้ทันกับศตวรรษที่ 21 (3) Teacher Education Center of Excellence เป็นการรวมกลุ่มของสถาบันผลิตครูหลัก ๆ ในรูปแบบ consortium เน้นการผลิตครูของครู

          ด้าน นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ให้ข้อคิดเห็นต่อเรื่องดังกล่าวว่า การดำเนินงานร่วมกันระหว่าง 2 กระทรวง ในการพัฒนาครูสู่ศตวรรษที่ 21 นั้น เห็นว่า ต้องเริ่มจากการ Reskill ครู โดยเฉพาะในด้านของ digital literacy และภาษาอังกฤษเป็นสำคัญ ส่วนนี้ ศธ. ขอให้ทาง อว. ช่วยพัฒนาหลักสูตรและพัฒนาครูรุ่นก่อน ๆ ร่วมด้วย ซึ่งอาจจะเป็นในรูปแบบของหลักสูตรระยะสั้น นอกจากนั้น รมว.ศธ. แนะว่าควรปรับหลักสูตรของ ศธ. ที่ใช้ในโรงเรียนให้สอดคล้องกับหลักสูตรที่นักศึกษาภาควิชาครุศาสตร์ที่เรียนในมหาวิทยาลัย รวมทั้ง การดึงครูในสาขาอาชีวะเข้าไปเป็นส่วนสำคัญของการพัฒนาครู เนื่องจากเป็นสายงานที่จำเป็นต่ออุตสาหกรรมของประเทศ อย่างไรก็ตาม ศธ. มีแผนจะของบกลางเพื่อรับนักศึกษาครูจบใหม่เข้ามา เพื่อพัฒนาทักษะด้าน AI/ Digital/ และภาษาอังกฤษ สำหรับครูรุ่นก่อน ๆ มีเป้าหมายที่จะพัฒนาให้สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้จริง ภายใน 3 ปี

          ทั้งนี้ รมว.อว. - รมว.ศธ. มีมติเห็นตรงกันว่า ให้ปลัดกระทรวง อว. และ ศธ. จัดตั้งคณะทำงาน เพื่อดำเนินการในเรื่องดังกล่าว โดยเร็วที่สุด